粤财大研〔2026〕10号
各研究生培养单位：
为主动适应国家战略和粤港澳大湾区建设对高层次人才的新需求，持续推进学术学位与专业学位研究生分类培养、分类发展，进一步提升研究生培养质量，现启动2026级研究生人才培养方案的制（修）订工作。具体要求通知如下：
一、基本原则
（一）坚持标准引领。严格遵循国家学科基本要求及教指委指导性方案，确保培养方案规范性。
（二）深化分类培养。明确学术学位与专业学位培养路径，推动课程体系与培养模式差异化。
（三）优化课程体系。加强论文写作、研究方法等必修环节，鼓励开设学科交叉与数智化课程。
（四）推进产教融合。鼓励行业企业参与培养环节，强化专业学位案例教学与实践训练。
（五）彰显湾区特色。紧扣建设大湾区一流财经大学的目标，在人才培养目标、培养方式、课程设置等方面聚焦服务湾区经济高质量发展。
二、修订（制定）范围
1.修订范围：除新增学位点，所有学位点原则上须在2025级研究生培养方案的基础上，进一步规范培养环节，完善课程体系，形成2026级研究生培养方案。外国留学生培养方案参照相应学科的培养方案单独修订。
2.制定范围：新增学位点（2025年开始招生的学位点）应制定研究生培养方案。
三、修订重点
1.各学位点须严格落实核心课程要求，学术学位培养方案应包含《学术学位研究生核心课程指南（试行）》的所有课程。专业学位应包含《专业学位研究生核心课程指南（试行）》及全国专业学位研究生教育指导委员会发布的最新版本指导性培养方案的所有核心课程。
2.加强课程团队建设，新任教师须通过研究生课程试讲环节，经培养单位考核通过后方可授课。坚决杜绝因人设课，原则上每位教师主讲研究生课程不超过3门，其中学位课不超过2门。
3.根据《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）要求，各学科须加强论文写作指导课程的设置，单独开设论文写作指导课必修课。
4.根据《教育部办公厅关于推进习近平经济思想有机融入专业教育的通知》的通知（教高厅函〔2026〕4号）中规定，各学科培养方案课程设置中须加上《习近平经济思想概论》。结合我校实际情况，其中经济学学科门类下的硕士和博士作为专业必修课程，其他学科门类下的硕士和博士作为公共选修课程。
5.面向学科交叉融合发展需求，着力构建交叉融合课程体系。深入推进课程数智化改造，鼓励各培养单位依托学科专业优势与特色，开设AI与专业融合课程。
6.结合学位点实际，同步制定或完善专业实践、开题、中期考核、学位论文审查等关键培养环节，建立健全考核要求。
四、工作组织和时间安排
1.学习调研。各培养单位组织学习相关文件，参考高水平大学经验，总结现有培养方案实施情况。
2.组织论证。完成培养方案修订稿，邀请不少于5位校内外专家对培养方案和新开课程进行论证，专业学位研究生培养方案论证专家中来自行业（产业、企业）的不少于三分之一，经本单位研究生培养指导委员会审议通过后，连同《××学科（专业学位）研究生培养方案修订（制定）情况说明》（见附件1）于3月27日前提交相关纸质材料盖章件至研究生院。
3.专家评审。研究生院于4月10日前组织专家组对研究生培养方案进行评审，各培养单位根据专家意见修改、完善培养方案。
4.学校审定。校院共同完成培养方案的校对、审核，于5月15日前提交校学位评定委员会审定，通过后录入研究生系统，纳入2026级研究生开始执行。
五、其他要求
1.研究生培养方案是根据研究生培养目标制定的具体实施方案，是保障研究生培养质量的基础环节。各培养单位要充分认识培养方案在研究生培养过程中的纲领性作用，高度重视培养方案修订（制定）工作的组织领导，严格落实工作要求，责任到人，确保培养方案修订（制定）工作顺利开展。
2.跨多个培养单位的学位点由牵头单位负责组织研究生培养方案的修订（制定）工作，应用经济学博士点由经济学院牵头、企业管理硕士点由工商管理学院牵头。
联系人：孙老师（揽月楼310） 联系电话：84096782 邮箱：gdufepyb@126.com
附件：
×××学科（专业学位）研究生培养方案修订情况说明.doc
研究生院
2026年3月9日